المجلة العلمية اهرام مجلة مستقلة تحت إشراف هاني سلام
حوار أجرته … مني أبو غالي
نسعي جميعا إلي معرفة كيف نتعامل مع الأبناء كيف نتعامل معهم دراسيا وكيف نجعلهم محبين للمدرسة والدراسة
وفي هذا السياق تحدثت رودى نبيل ولي امر ومؤسس جروب معا لغد مشرق
* ما معني ان هناك طفل يعاني من صعوبات التعلم ؟
— هو طفل طبيعي وعلي قدر كافي واحيانآ عالي من الذكاء
واغلب الأطفال الأن يعانون من نوع على الاقل من صعوبات التعلم.
وعلي الأم والمعلم الدراية الكاملة بتلك الصعوبات
لمساعدة الطفل والوصول لنسب التعلم المطلوبة
بأسهل طريقة ممكنة.
وعدم وصف الطفل بالغبي او ماشبة ذلك لأن هذا يؤثر بالسلب نفسيا على الطالب
سوف اسرد في الحوار بعض من هذه الصعوبات وفيما بعد سنتناولها تفصيلا مع طرق علاجها
– – يمكن تقسيم صعوبات التعلم إلى مجموعتين رئيسيتين هما:
اولا صعوبات التعلم النمائية وهي المهارات التي يحتاجها الطفل بهدف التحصيل في الموضوعات الأكاديمية وتنقسم الى
الصعوبات الأولية: وتضم الانتباه والذاكرة والإدراك.
الصعوبات الثانوية: وتضم التفكير واللغة الشفهية.
ثانيا. صعوبات التعلم الأكاديمية
وتشمل الصعوبات التي يواجهها الطلبة في تعليمهم وهي:
صعوبات القراءة:
يظهر الطلاب الذين يعانون من هذه الصعوبة قدرة منخفضة في اكتساب مهارات القراءة والكتابة وكثيراً ما تسبب هذه الصعوبات في تجنب القراءة والكتابة ومحاولة تعلم المادة عن ظهر قلب من أجل اخفاء صعوبات القراءة
صعوبات الكتابة :
يشير هذا المصطلح إلى عدم تمكن الطالب من الكتابة أو أنه لا يستطيع التفكير أثناء الكتابة
صعوبات الرياضيات (الحساب):
وهي صعوبة تعلم أكاديمية خاصة في الحساب تظهر في عدم القدرة على التعامل مع الأرقام واستيعاب قيمتها مما يؤدي إلى العديد من المشكلات في تعلم وإدراك الحقائق المتعلقة بالأرقام والعمليات الحسابية.
صعوبات خاصة بالتهجئة والتعبير الكتابي:
عدم مقدرة الطالب على تذكر التسلسل الحركي لكتابة الحروف والكلمات وغياب كفاءة استخدام قواعد الكتابة من إملاء ونحو وصرف استخداما صحيحا..
* وقد أنهت رودي نبيل الجزء الأول من الحوار وفي انتظار تكملته في الجزء الثاني…. مني ابو غالي
